sábado, 12 de enero de 2013

CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y VALORES

   La relación entre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores,  parece no requerir de demasiadas explicaciones,  pero creemos que resulta muy importante aclarar la manera en que lo hacen y fundamentalmente en la educación.
    Tomando como base el documento presentado por Inés Dussel y Luis Alberto Quevedo al respecto, es necesario resaltar que la incoporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), se producen insertas en la mutación estructural que están viviendo las sociedades donde se relacionan con temas mucho más profundos, como ser la manera en que se organiza el conocimiento.
    Estos autores no ponen en duda que los avances tecnológicos impactan en los nuevos modos que las sociedades tienen en su forma de generar conocimiento o en el mundo del trabajo o las relaciones interpersonales pero hacen hincapié en que  los avances y cambios tecnológicos se producen en el marco de estos cambios culturales.
    Abordar el análisis de los cambios en las TIC, implica reconocer la tensión que se genera entre la forma de trabajar en la escuela y los modos en que operan el saber y el conocimiento con los nuevos medios.
    Reflexionar sobre estas cuestiones no se limita entonces a pensar sobre el impacto que las TIC tienen en el aprendizaje de los adolescentes y jóvenes sino en algo más profundo relacionado con los formatos escolares y la manera en que los cambios sociales interpelan su rígida estructura que en el nivel secundario fundamentalmente se ha basado en el régimen disciplinar.
    Al respecto nos dice Inés Dussel:
"Hay una interpelación que está mostrando un cuestionamiento civilizatorio bastante profundo a un modo de vincularse al saber que hay que tomar enserio, discutirlo, procesarlo y plantearse formas de intervención basadas en decisiones étics y políticas sobre qué creemos que es valioso." (VI Foro Latinoamericano de Educación. Educación y Nuevas Tecnologías: Los desafíos pedagógicos ante el mundo digital)

    Aprovechamos entonces para compartir este vídeo realizado por IBERTIC sobre el enfoque Ciencia Tecnología y Sociedad y sus vinculaciones con la incorporación de las TIC en la Educación.
    Creemos que esto puede resultar muy valioso para los educadores tanto para su desarrollo en la práctica como para la reflexión sobre la misma y aporta el acercamiento a un material desarrollado por la  OEI, organización que viene realizando su trabajo en educación y ciencia desde 1998.

Para acceder al video, hacer un click en el siguiente link:


http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=lT1iD4eDdXs

martes, 8 de enero de 2013

ESCUELA DE VERANO 2013


Con las palabras del Sr. Ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia del Chaco, Prof. Francisco Romero y las del Sr. Gobernador de la Provincia del Chaco, Cr. Jorge Milton Capitanich se dió inicio oficial a la  cuarta edición de la Escuela de Verano. Que implica que en 474 escuelas (174 escuelas primarias y 300 secundarias) de la provincia habrá clases durante todo el verano en busca de construir justicia educativa atentos a la trayectoria de los estudiantes y en el marco de un paradigma que significa defender el derecho social a la educación.

        El acto de apertura tuvo lugar en la EES Nº 577. Estuvieron además presentes las Directoras de los diferentes Niveles Educativos de la Provincia del Chaco, sus equipos técnicos, representantes gremiales, directivos, docentes y alumnos de diversas instituciones.